首先要编写调查问卷，可以在本校学前专业学生中进行问卷调查。问卷中首先是基础问题，性别、年龄等家庭信息，其次是就业方向的问题，例如毕业主要去向、职业变化、期望薪资以及对就业最看重的因素变化等等，调查问卷主要内容可参考问卷星中已有问卷，并结合自己所研究的课题进行整合。除了问卷以外，还要分析大环境的数据，例如关于大学生的毕业数量，大学生的就业率，以及学前教育专业学生的就业率等等。从中分析出学前教育专业的整体就业趋势，并从各项数据中整理出关于学前教育专业学生就业期望的影响因素，并对其提出相应的建议。
文章整体的结构就是背景——现状（就业大环境）——调查问卷——数据分析——影响因素或者问题——提出相应的建议。
以下提纲可提供参考：
第一篇：
前言
1.调查设计
2大学生专业满意度与就业愿景调查
2.1大学生就业满意度调查
2.2大学生就业愿景调查
3.大学生就业意向影响因素调查
3.1社会因素
3.2学校因素
3.3自身因素
3.4疫情影响4结论与建议
4.1结论
4.2建议参考文献致谢
第二篇：
1绪论
1.1研究背景与意义
1.2国内外研究现状
1.2.1国外研究现状
1.2.2国内研究现状
2.相关概念与理论界定
2.1概念界定
2.1.1后疫情时代
2.1.2大学生就业的概念
2.1.3就业意愿
2.2理论概述
2.2.1劳动力市场分割理论
2.2.2人力资本投资收益理论
3疫情危机对大学生就业的影响
3.1就业机会急剧减少
3.2就业需求发生变化
3.3就业地区显著变化
3.4工资待遇普遍偏低
4后疫情时期大学生就业意愿调查
4.1调查目的
4.2问卷发放
4.3结果分析4.3.1学生及家庭信息
4.3.2就业方向选择4.4疫情前后学生就业情况对比分析。
4.4.1毕业生主要去向
4.4.2职业选择变化
4.4.3期望薪酬变化
4.4.4学生最看重的因素变变化
5影响大学生就业的因素分析
5.1学生因素
5.2高校因素
5.3企业因素
5.4地区因素
5.5家庭因素
6后疫情时代学生就业对策建议
6.1政府：制定就业政策，加强宏观指导
6.1.1加快结构调整，发展有利于就业的产业
6.1.2加大扶持力度，鼓励大学生自主创业
6.1.3建设信息网铬，实现供需方信息共享
6.2企业：理顺就业通道，搭建就业平台
6.3高校：加强能力培养，提升就业能力
6.3.1加强对学生职业胜任能力的培养
6.3.2加大对毕业生的就业引导和帮扶力度
6.4学生：穷实基础知识，提升就业能力
6.4.1掌握就业技巧，提高就业能力
6.4.2穷实专业知识，提升个人素质
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